佐藤学教学思想及其当代价值 |
| |
作者姓名: | 李如密 邹杰英 |
| |
作者单位: | 南京师范大学课程与教学研究所 |
| |
基金项目: | 全国教育科学规划教育部重点课题“孔子对其弟子的教学艺术及现代价值”(DOA140201)。 |
| |
摘 要: | 佐藤学教学思想的形成受到杜威民主主义教育思想、维果茨基“最近发展区”理念以及尼尔·诺丁斯“关心教育”理论的深刻影响。其教学思想的主要内容有:对话学习的三位一体论、以学习为中心的教学创造、相互倾听、合作探究、“学习共同体”思想等。从理念、内容、范式、途径、方法、策略、风格七个不同方面探析佐藤学教学思想的当代价值,旨在为当前课堂教学工作的有效开展提供些许借鉴。
|
关 键 词: | 佐藤学 教学思想 当代价值 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|