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| 错因剖析策略跟进——一道几何题引发的思考 | |
| 引用本文： | 黄琼兰.错因剖析策略跟进——一道几何题引发的思考[J].福建基础教育研究,2013(12):56-56. |
| 作者姓名： | 黄琼兰 |
| 作者单位： | 石狮市实验小学 |
| 摘 要： | 新课程观强调，教与学是师生共建新知识的过程，是学生认知偏差与不断纠正认知、完善建构的过程。因此，作为教师， |
| 关 键 词： | 几何题 小学 数学教学 教学方法 解题方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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