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| 创情境 导方法 提问题——略论学生提问题能力的培养 | |
| 引用本文： | 叶斌.创情境 导方法 提问题——略论学生提问题能力的培养[J].福建基础教育研究,2013(12):69-70. |
| 作者姓名： | 叶斌 |
| 作者单位： | 福州市台江区教师进修学校 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》课程总目标中明确指出：“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考， |
| 关 键 词： | 数学课程标准 数学知识 培养 能力 学生 义务教育 思维方式 |
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