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| 勾建高效数学课堂的有效策略 | |
| 引用本文： | 陈万勤.勾建高效数学课堂的有效策略[J].福建基础教育研究,2013(12):54-54. |
| 作者姓名： | 陈万勤 |
| 作者单位： | 永定县岐岭中心小学 |
| 摘 要： | 课堂教学中，按照“情景引趣——自学质疑——讨论理解——练习反馈——指导总结”五个环节组织的课堂教学模式，其中“自学质疑”与“讨论理解”这两个环节最重要，为此，我主要抓好疑、问、议、论四个步骤，实现将近年来的尝试介绍如下： |
| 关 键 词： | 数学课堂 课堂教学模式 自学 |
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