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| 对小学数学有效教学行动策略的研究 | |
| 引用本文： | 孙丽蓉.对小学数学有效教学行动策略的研究[J].考试周刊,2015(7):84. |
| 作者姓名： | 孙丽蓉 |
| 作者单位： | 泉州台商投资区张坂锦溪小学,福建 泉州,362123 |
| 摘 要： | 实行新课改以来老师们总觉得小学数学课堂教学的教学效率不高,教学效果也不够理想。那么如何在单位时间内提高教学效率呢?作者认为要理清备课思路,把握好教材,突破重难点,发掘教材的智力因素,确立客观的评价标准,这样才能达到教学的真正目的,取得良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 备课思路 把握教材 客观评价 |
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