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杂志ISSN号
漫谈“格”的形成
作者姓名:
吴海东
作者单位:
赤峰市敖汉旗新惠第二中学;
摘 要:
笔者长期从事语文教学,在教学过程中形成了一种边教边思考边提问边解决的习惯,这种习惯的好处我认为不是使教学更深入,而是让学生的学习更简单。实践证明这是一种行之有效的方法,学习的目的不是为了有限的知识,而是一种在脱离了老师的教的情况下能自主掌握知识的能力。
关 键 词:
学生
习惯
形成
实践证明
学习
老师
语文教学
掌握知识
思考
教学过程
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