试谈生物学概念教学

概念是指事物的本质属性在人脑中的反映。它是通过对客观事物的大量观察、实验等实践活动,然后进行比较、分析、综合、抽象、概括的结果。因此,对待生物学中出现的一系列基本概念,教师的首要任务就是在自己的教学过程中,采用恰当的方式,帮助学生理解、掌握和记忆。并凭借这些概念去培养学生的思维能力,从而认清事物的本质和规律,以促进对生物学基本知识的学习和掌握。 在教学实践中,学生普遍反映生物学概念多且抽象,难以理解,容易张冠李戴,难以记住。有时甚至一字之误而差之千里。例如,在解释“隐性性状”时,掉了一个“不”字,就会将“隐性性状”解释为“显性性状”,酿成大错。在基本概念训练中,如不注意