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| 教师应该是教学研究者 | |
| 引用本文： | 孙元清.教师应该是教学研究者[J].上海教育,1995(3). |
| 作者姓名： | 孙元清 |
| 作者单位： | 上海市教研室 主任市特级教师 |
| 摘 要： | 每当评委看论文时,我总有一种不安的感觉。我们有许多教师是教学的能手,他们教学得心应手。效果颇佳。当有很丰富的经验体会。但是,由于不重视研究,不重视总结,未能将自己的经验加以总结提高,写不出文章或好的文章,传播给别人,这是很可惜的。教师应该是教学研究者。一是时代的需要。我们的时代要求教学进行大的改革,而改革中有许多新的问题需要我们去探索、去研究。二是教学研究是研究教学规律的,教学规律来自教学实践,教师是教学的实践 |
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