《可贵的沉默》教学

教材版本 人教版三下第五单元 教学思考 本文中有好多语句内涵极其丰富，学生现有的认知水平难以理解和体会。如“课题为何说沉默是可贵的？”“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”