感悟，教师专业发展的内质

新课程的实施应以教师的发展为基础，因此，如何实现教师的发展就成为教育管理必须认真思考和有效实施的问题。乳山市在促进教师发展中，突出强化了教师的反思，组织教师开展了“边教边悟”活动，以使广大教师在教中感悟教育的真谛，在感悟中促进自身的发展。为给广大教育同仁以启迪和借鉴，我们从乳山市开展的“教师教学反思征活动”的获奖作品中，精选了一组有关教学反思的章集中刊发，以飨读。