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| 课堂信息管见 | |
| 作者姓名： | 周以华 陆建珍 |
| 作者单位： | 十堰市二汽教师进修学校，十堰市二汽教师进修学校 |
| 摘 要： | 正确认识课堂信息,科学处理课堂信息,是进行教学改革、提高教学质量的有效途径之一。课堂教学的过程,就是信息的不断发射、接收、整理并作出反馈的过程。其中有教师将知识通过一定的方式和方法,如讲解、点拨、演示、实习、实践讨论、作业、考试、答疑等,传输给学生,学生对教师传出的信息,通过自己的感官加以接收,反映到大脑中枢,并作出反馈。反馈,也就是对教学效果的反映,正确掌握知识、形成能力的反馈是正反馈。反之是负反馈。其中也有教师接收的学生反馈过来的信息,这 |
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