我国数学教育研究近20年回顾与思考

十一届三中全会以来数学教育研究有很大的进展。在学术团体、学术专著、硕士生培养、学术刊物、课程改革、教学改革、国际交流等方面都取得了一定的成绩，但仍存在一些不足和问题。今后应从更广泛的角度，更深的层次，运用更科学的方法，加强数学教育研究。