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| 教幼儿认识等号 | |
| 引用本文： | 王秋芳.教幼儿认识等号[J].幼儿教育,1982(8). |
| 作者姓名： | 王秋芳 |
| 作者单位： | 浙江临海人民小学幼儿班 |
| 摘 要： | “等号”是表示相等的符号。怎样使幼儿掌握这个比较抽象的概念呢?我采取了下列三个步骤: 进行等号教学前,在日常生活和游戏活动中引导幼儿理解“一样多”、“相等”这两个词的意思。例如,在排队或分糖果的时候,有意将人数和糖果分成相等的几个部分,引导幼儿进行观察、比较是否“一样 |
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