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| 教师的研究:意义、形态与策略 | |
| 引用本文： | 刘旭东.教师的研究:意义、形态与策略[J].教育科学研究,2009(4). |
| 作者姓名： | 刘旭东 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,730070 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目"教育学原理学科体系建设及理论创新研究" |
| 摘 要： | 研究是教师当然的工作内容.关于教师的研究的目的、形态与一般意义上的研究存在较大区别,这决定于教师工作的目的、性质和方式.为此,要开展与教师工作相一致的研究,提升教师工作的内在品质. |
| 关 键 词： | 教师的研究 教师专业发展 |
Teacher Research: Significance, Form and Strategy |
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| Liu Xudong.Teacher Research: Significance, Form and Strategy[J].Educational Science Research,2009(4). | |
| Authors: | Liu Xudong |
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