关於實行教师工作日与教学工作量的几个问题

實行教師工作日与教学工作量,是进一步学習蘇聯先進經驗,提高教學質量、嚴密教學制度、推動科學研究工作及發揮教師潛在力量、合理確定教師編制、逐步實現按勞取酬工資制的重要方法。中國人民大學按照中央人民政府高等教育部所發‘高等學校教師工作日與教学工作量暫行辦法(草案)’的規定,經過慎重的步驟,並得到高等教育部的批准,已开始在全校範圍內初步地實行了教師工作日与教学工作量制度。經過檢查的結果,實行這一制度對於教學質量的提高及對於各方面工作的推動都是很顯著的,因此在上次校代會上獲得了一致的贊揚和通過。但在實行教師工作日與教學工作量的過程中,有少數教師在下面幾個問題的認識上尚須澄清,以期在思想上和行動上完全統一起來,保證這一制度的逐步實施並益趨完善。