| 他律与自律：研究生学术道德教育的逻辑与路径 |
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| 引用本文： | 姚志友 董维春. 他律与自律：研究生学术道德教育的逻辑与路径[J]. 学位与研究生教育, 2018, 0(4): 31-37 |
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| 作者姓名： | 姚志友 董维春 |
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| 作者单位： | 姚志友，南京农业大学研究生工作部副部长，公共管理学院副教授，南京210095；董维春，南京农业大学副校长，公共管理学院教授，南京210095。 |
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| 摘 要： | 研究生学术道德关乎研究生教育的水平和未来学术共同体学术规范的走向。在现实层面，政府和高校强力的政策规训凸显了学术道德教育的“他律”逻辑，对治理学术不端行为起到了敲山震虎的作用。而以自觉性、自主性和自省性为特点的“自律”逻辑建构的学术道德教育体系，从理论上解释了学术道德教育可以内隐于心外显于行。基于道德认知发展理论，分析了两种逻辑在社会环境、个体认知水平、教育者行动以及学术环境等方面存在差异，需要辩证地思考研究生学术道德教育的他律和自律逻辑。认为强化道德他律，激发道德自律，让自律成为自觉，是研究生学术道德教育的必然路径。
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| 关 键 词： | 学术道德；研究生教育；他律逻辑；自律逻辑；建设路径 |
Heteronomy and Autonomy: The Logic and Ways of Academic Morality Education for Postgraduates |
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| YAO Zhiyou,DONG Weichun. Heteronomy and Autonomy: The Logic and Ways of Academic Morality Education for Postgraduates[J]. Academic Degrees & Graduate Education, 2018, 0(4): 31-37 |
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| Authors: | YAO Zhiyou DONG Weichun |
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