| 促进博士生专业认同的影响因素探究 |
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| 引用本文： | 赵嘉路,贾晓明.促进博士生专业认同的影响因素探究[J].学位与研究生教育,2020(2):54-59. |
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| 作者姓名： | 赵嘉路 贾晓明 |
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| 作者单位： | 赵嘉路，北京理工大学人文与社会科学学院博士研究生，北京工业大学学生心理发展指导中心主任，讲师，北京 100081；贾晓明，北京理工大学人文与社会科学学院教授，北京 100081。 |
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| 摘 要： | 采用半结构访谈对14名在读学术型博士生进行了深度访谈，应用扎根理论方法得出四个促进博士生专业认同的影响因素，构建出促进博士生专业认同的模型。研究发现，读博基础、内部影响因子、外部影响因子、博士身份认同是博士生专业认同的重要影响因素，这些影响因素通过交互作用促进博士生专业认同的提升。
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| 关 键 词： | 博士生 专业认同 促进 影响因素模型 |
On the Influencing Factors of Promoting Doctoral Students'
Professional Identity |
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| ZHAO Jialu,JIA Xiaoming.On the Influencing Factors of Promoting Doctoral Students'
Professional Identity[J].Academic Degrees & Graduate Education,2020(2):54-59. |
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| Authors: | ZHAO Jialu JIA Xiaoming |
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| Abstract: | |
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