| 硕士生思想政治理论课学习质量：现状判析与提升策略
——基于江苏省九所高校的问卷调查 |
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| 引用本文： | 马,曦.硕士生思想政治理论课学习质量：现状判析与提升策略
——基于江苏省九所高校的问卷调查[J].学位与研究生教育,2018(6):51-56. |
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| 作者姓名： | 马 曦 |
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| 作者单位： | 马曦，南京大学研究生院助理研究员，南京210023。 |
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| 摘 要： | 在对江苏省9所高校的问卷调查的基础上，借助美国高等教育评估专家Astin提出的学生学习质量评估I-E-O模型，对研究生思想政治理论课程的学习质量进行实证分析。研究表明，当前研究生思想政治理论课在总体上达到了预期目标，有效提升了研究生的马克思主义理论水平和政治素养。大部分研究生对思想政治理论课表现出较高的满意度和认可度，对课程教材、教学水平、教学内容、考核方式以及教学经历整体评价较好。同时，研究生思想政治理论课还存在一些有待改进的问题，如课堂参与度偏低；教学内容和教学水平方面还有很大提升空间；有相当一部分研究生采用浅层学习方法，学习效果有待提升等。基于调查结果和I-E-O关系分析结果，提出了改进研究生思想政治理论课教学的建议。
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 学习质量 硕士研究生 |
On How to Improve the Study Quality of the Course of Ideological and Political
Theory for Postgraduates |
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| MA Xi.On How to Improve the Study Quality of the Course of Ideological and Political
Theory for Postgraduates[J].Academic Degrees & Graduate Education,2018(6):51-56. |
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| Authors: | MA Xi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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