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| 立足探究提升素养培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 姚赞峲.立足探究提升素养培养学生创新能力[J].成才之路,2013(18):67-67. |
| 作者姓名： | 姚赞峲 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市吴江区盛泽小学 |
| 摘 要： | 科学素养是人类在各种探究活动中对科学概念和科学方法的认识和理解,更是一种稳定的心理品质,所以说科学素养不是光靠教师教就能培养出来,应该是从学生的各种科学探究过程中感悟和积累起来的。因此,教师要以科学的理念充实自己的头脑,要从有利于学生终身发展的角度,尽量激发他们的好奇心和求知欲,促使他们喜欢科学,产生了解其秘密的愿望,主动进行探究,从而培养他们的创新能力。一、着眼于疑,培养学生的探究兴趣古人云:"学起于思,思起于源。"质疑是思维的"启发剂"。因 |
| 关 键 词： | 科学素养 学生创新能力 自主探究 马铃薯 探究活动 培养学生 探究过程 好奇心 心理品质 教师 |
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