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班级管理中的数学思想
引用本文:
姜洪竹.班级管理中的数学思想[J].成才之路,2013(18):73-73.
作者姓名:
姜洪竹
作者单位:
山东省胶州市第二中学
摘 要:
本人是一名数学教师,大学四年的专业培训,让我在数学方面有了一技之长,但是面对班级管理,却是无从下手。管理,对我来说,既熟悉、又陌生,总感觉复制我的老师怎么做的就可以了,但是在实践过程才知道,原来班级管理并不是想想就可以的了。我研究了企业的管理方法,并结合本身数学学科特点,将数学中的分情况讨论问题的思想在班级管理中进行了运用。我把学生分为三类:一类是好的(不仅仅以成绩好的),二类是中等的,三类是学习后进生。第一,针对第一类学生,合理地利用人生观、价值观去约束他们。同时,给他
关 键 词:
班级管理
学习后进生
班主任
实践过程
数学教师
数学思想
管理方法
学科特点
专业培训
好学生
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