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| 创设气氛,激活思维 | |
| 引用本文： | 彭素芹.创设气氛,激活思维[J].学生之友(初中版)(金视野),2012(1). |
| 作者姓名： | 彭素芹 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市第三十八中学; |
| 摘 要： | 正现代教育理论认为,一切教育的影响必须通过学生的主题积极性才能达到预期效果。语文是基础学科,是最重要的交际工具,它还要求培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极地人生态度,这就体现了语文的工具性和人文性的特点。所以我们在教学中必须激发学生强烈的学习需求和兴趣,带给学生理智的挑战,创 |
| 关 键 词： | 小橘灯 人生态度 教育理论 课文内容 中国石拱桥 分角色朗读 新课导入 描写方法 角色扮演 被采访者 |
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