把学习主动权交给学生——课堂教学改革的尝试

如何提高课堂教学质量是教师经常考虑的问题,笔者通过创设学习情境,突出数学应用加强变式训练,组建学习小组,改进评测途径等一系列方法与措施,取得了较好的效果。