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| 培养小学生图形联想能力“三策略” | |
| 引用本文： | 徐文英.培养小学生图形联想能力“三策略”[J].内蒙古教育,2012(18):57-58. |
| 作者姓名： | 徐文英 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市东浦镇中心小学 |
| 摘 要： | 图形是美术中最主要的构成元素,又是人们视觉空间中主要的符号形态。小学生天真烂漫,他们的想象力特别丰富,也十分善于联想,但是,他们对于常见的图形却不容易在形状、大小、纹理上引起太多的注意。因此,在小学美术教学中,培养小学生的图形联想能力是很重要的。在浙教版小学美术教材中,有很多培养学生图形联想能力的素材,教师要善于 |
| 关 键 词： | 联想能力 小学生 图形 引导学生 小学美术教学 联想图 培养学生 教师 视觉空间 构成元素 |
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