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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
积累数学活动经验,促进学生生动成长——《一亿有多大》教学设计
作者姓名:
黄丽梅
作者单位:
江苏省常熟市绿地实验小学;
摘 要:
课改十年,我在转变教育理念的同时,努力尝试着改革教学方式!坚守"儿童立场",调查、研究、了解学生,引领学生积极、主动地参与到数学活动中来;需要学生动手操作的,绝不替代;需要学生由"感"而"悟"的亲历过程,绝不"走过场"……力争做到"教"在学生"学"的起点上,凸显学生的主体地位,让学生自主构建知识,获得生动成长!努力向着"接地气"而富有生命力的教学目标迈进!
关 键 词:
数学活动经验
自主构建
教育理念
实践探究
学习活动
策略意识
弗赖登塔尔
数学学习方法
应用意识
数学素养
本文献已被
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