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| 紧扣教材的个性化设计——评洪鑫执教的《基本不等式及其应用》一课 | |
| 引用本文： | 樊亚东.紧扣教材的个性化设计——评洪鑫执教的《基本不等式及其应用》一课[J].江苏教育,2014(26). |
| 作者姓名： | 樊亚东 |
| 作者单位： | 江苏省苏州中学园区校; |
| 摘 要： | <正>洪鑫老师执教的《基本不等式及其应用》一课,以校园环境的整体设计为背景,通过"问题链"的形式,将教材内容层层展开的教学设计给人留下深刻印象。下表是教学设计与课本素材的比较与呼应。从上表中不难看出,"问题链"的设计紧密围绕着教材,几乎覆盖了课本的所有内容,虽然有些问题略显勉强,但仍不失个性特色。 洪老师在具体实施教学活动中,似乎与学生一同漫步在美丽的校园,驻足某一景观随之呈现相应的数学问 |
| 关 键 词： | 基本不等式 教学活动 内容层 个性化设计 个性特色 上表 荷花池 自主学习 二次函数 视奏 |
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