基于教师主体意识下的师德机制培育研究

在现代教育制度的框架之下,教师管理制度,简单把教师作为了一种职业,而切割了教师作为高尚品德的传承者和先进精神的引领者作用。为弥补现代教育中对于师德建设的缺失,从而真正建立适合中国社会发展的教育主体,应从教师主体性的培养,核心价值观的引领与树立,师德与教师价值实现的评价体制建立,双向互动式的校师管理机制四个步骤来推进和展开师德机制的建构。