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分类号
杂志ISSN号
数学练习课:审视与重建
作者姓名:
贲友林
作者单位:
南京师范大学附属小学;
摘 要:
<正>回想我们曾经参与过的数学课堂教学研讨活动,不难发现,我们经常能看到新授课,偶尔能看到复习课,但练习课难见踪影。数学练习课作为与新授课、复习课并列的三种课型之一,在实际教学中的课时数多于新授课、复习课的课时数,但对其的研究却显得捉襟见肘。问题1:审视数学练习课,问题何在?谈到数学练习课,我们都觉得其目的是巩固所学知识,加深理解,提高熟练程度,形成技能技巧。不过,我们在关注学生为什么练习的时候,是否也在关注学生练习
关 键 词:
练习课
复习课
课时数
课型
课堂教学
新题型
学习过程
最近发展区
变式练习
解题方法
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