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数学教学:不走寻常路——《统计表、统计图的选用》的教学设计
引用本文:
浦雪平.数学教学:不走寻常路——《统计表、统计图的选用》的教学设计[J].江苏教育,2014(26).
作者姓名:
浦雪平
作者单位:
江苏省苏州市吴江区盛泽二中;
摘 要:
<正>【设计说明】对于本节课的引入,教材上是用我国的5次人口普查得到的数据做分析,用统计表进行了归纳和分类,意图是让学生直观地体会到用统计表来处理数据更为直观、方便。但是,5次人口普查的数据太过于繁琐,数据太冗长,脱离学生的生活实际,反而让学生在第一感觉上不容易接受。本着"教有方法,教无定法,贵在得法"的思路,我觉得,如果数据过繁,并不能体现这节课课程目
关 键 词:
设计说明
教无定法
学习活动
第一感觉
统计观念
中所
统计项目
体育活动项目
认知方式
球类项目
本文献已被
CNKI
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