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| 苗家儿童庆丰收——“音乐主题性文化情境”课堂 | |
| 引用本文： | 黄缨岚.苗家儿童庆丰收——“音乐主题性文化情境”课堂[J].江苏教育,2014(29). |
| 作者姓名： | 黄缨岚 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学校第二附属小学; |
| 摘 要： | <正>《苗家儿章庆丰收》是根据苗族的芦笙调填词而成的,歌曲简单易学,充满情趣。备课者课前首先就作品及苗族音乐文化背景进行了分析和筛选,最终设计出一节唱歌活动课,并作了很好的示范。课始:执教者从"苗族大山里的回声"入手,设计出"对着大山喊一喊""对着大山来敲鼓"等情境游戏,引导学生愉悦地进行节奏模仿活动,融知识于情境,激发学生的学习兴趣,引领学生走进苗族音乐情境。课中:苗族有两件特有乐器——"铜鼓"和"芦笙"。《苗家儿童庆丰收》中自然少不了铜鼓。教师先 |
| 关 键 词： | 庆丰收 主题性 活动课 文化情境 山来 执教者 教学活动 苗童 歌曲旋律 文化信息 |
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