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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“走课”教学的现实意义及思考
作者姓名:
姜先亮
李乔梅
作者单位:
江苏省连云港市海州区教育局教科室;
摘 要:
<正>走课是教师在有意识的状态中,通过备课组的集体备课,平行班级(平行班便于内容的衔接性与承接性的预设)的教师选择自己最具有优势的教学内容执教同一级部的部分班级。走课过程是师生调整自己机体和心理状态,使之与授课对象、授课手段、授课环境等连续不断相互作用的过程。走课作为一种全新的互动体验,能够打破师生互动的倦怠,应该成为教师尝试的一种教学新形式。
关 键 词:
衔接性
集体备课
备课组
授课对象
承接性
互动体验
心理状态
显意识
生命经历
常规教育
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