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| 莫让“学困生”行走在科学探究的边缘 | |
| 引用本文： | 江伟东.莫让“学困生”行走在科学探究的边缘[J].小学教学参考,2008(21). |
| 作者姓名： | 江伟东 |
| 作者单位： | 浙江奉化市岳林中心小学 |
| 摘 要： | 《科学课程标准》提出了"科学课程要面向全体学生"这一教学理念。但是,学生中存在着个体差异,也就是说肯定会有一部分"学困生"的存在。科学教学中的"学困生"主要是指智力属正常范围,但在科学学习中有困难,科 |
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