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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
莫让“学困生”行走在科学探究的边缘
作者姓名:
江伟东
作者单位:
浙江奉化市岳林中心小学
摘 要:
《科学课程标准》提出了"科学课程要面向全体学生"这一教学理念。但是,学生中存在着个体差异,也就是说肯定会有一部分"学困生"的存在。科学教学中的"学困生"主要是指智力属正常范围,但在科学学习中有困难,科
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