攻克“阅读低能症”

大量教育学和心理学的研究成果表明：如果不能在学龄前期或早期学校教育中养成真正的读书习惯，大部分青年人就有再变为不会读拈的危险。这些又影响着他们的子女不愿也不能认真阅读。这样就出现了社会上半史盲无知状态的恶性循环。