剔除复习病垢，建立有效的课堂复习模式

复习是一种重要的教学课型。但是老师在复习的过程中存在很多问题，归纳起来大致有：部分老师认为新课已上完，万事大吉，于是“放散羊子”“信马由缰”，缺乏引导和系统化；只是简单地回顾以前所学的知识，没有进一步深化；所复习的内容比较零散，没有精细归纳；没有对学生当前情况进行分析，针对性不强；没有新意，学生兴趣不浓；盲目增加学业负担，试卷铺天盖地，没有选择性和代表性，存在“重复累赘”“疲劳练习”“被动考试”等现象。诸如此类，有悖自主高效的课堂要求。