“半亩方塘”一鉴开，“天光云影”共徘徊--立足课内文本阅读，提高学生的课外阅读能力

一、授之以阅读品位
　　1.学生阅读窘境
　　学生一：中高考不是要考名著吗？所以，课外我不得不挤出时间来看这些书，我这不是被逼的吗？唉，能记住人名与重点情节就不错了，哪来阅读的兴致？
　　学生二：我阅读兴致还是挺浓厚的，但我感兴趣的是那些娱乐性强的报刊、动漫故事……可老师说那是快餐读物、另类文学。