抓住引导的契机--敏感地意识到学生的“无助感”

由一位充满无助感的中学生的来信入手，从调整认知，学会积极归因；体验成功，增强自我效能感；积极关注，学会尊重和家校合作，促进自我实现四个方面探讨中学生如何正确应对无助感的策略。