“数学解题教学”贵在“过程” |
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作者姓名: | 李文英 |
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作者单位: | 河北省河间市职教中心,河北,河间市,062450 |
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摘 要: | 数学解题是中学数学教学的首要任务,数学解题的价值不在结果,而在于过程。解题过程应该是一个思维过程,分析、发现、探索、反思、体验、感悟的过程。在这个过程中,学生应该积极主动地参与,提出自己的思路与想法,亲身体验成功与失败,总结经验,吸取教训,既培养学生分析问题、解决问题的能力,又磨炼了学生的坚强意志,从而让学生品味数学的美,感悟解题的极大乐趣。
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关 键 词: | 数学解题教学 过程 分析问题 解决问题 |
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