“合作学习”教学模式在体操普修课教学中对学生学习动机水平的影响 |
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引用本文: | 何海强,周雅丽.“合作学习”教学模式在体操普修课教学中对学生学习动机水平的影响[J].中国教师,2009(Z2):74-75. |
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作者姓名: | 何海强 周雅丽 |
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作者单位: | 湖南科技大学体育学院 |
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基金项目: | 湖南科技大学2007年教育科学研究项目(编号:G30742) |
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摘 要: | 综合采用调查访问法、教学实验法、数理统计法,对体操普修课运用"合作学习"教学模式进行了两轮教学实验。结果揭示了"合作学习"教学模式符合现代体育教学理论的基本要求,在体操普修课教学中能够满足学生发展的需要,有效调动他们的学习主动性与积极性,提高学生学习的动机水平,且有利于学生对体操知识技能的理解与掌握,提高学生体操技能水平。
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关 键 词: | 合作学习 教学模式 体操 动机 |
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