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杂志ISSN号
怎样把握初中物理教学中的拓展环节
作者姓名:
王素香
作者单位:
滦南县长凝镇初级中学
摘 要:
<正>物理学虽然是以形成物理概念和掌握知识结构为中心的一门科学,现行教材的内容的设置提纲挈领地指导着我们的教学,同时也给教师提供了非常广阔的空间,所以在教学中我们要在准确把握课本知识内容和新课程标准的前提下进行适当的拓展。
关 键 词:
拓展
学生学习
实际教学
新课程标准
准确把握
物理学科
学生能力
知识结构
物理概念
教师
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