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| 行走在历史教学的“爱心”与“欣赏”之间——情感目标在历史教学中的实施 | |
| 引用本文： | 郭红梅.行走在历史教学的“爱心”与“欣赏”之间——情感目标在历史教学中的实施[J].中国教师,2009(Z1):373-373. |
| 作者姓名： | 郭红梅 |
| 作者单位： | 青岛第五十八中学 |
| 摘 要： | <正>课改四年,老师们的真切感悟:课改真好,读她的感觉像春天——专家为课程改革描述了一幅多么理想的蓝图、美妙的设想;课改真难——是否可以这样诠释课程改革:无论你怎样搞,最终的落脚点必然是争取高分。一线的教师们如何真正地把新课程的理念与最终评价结合起来?课程评价如何才能真正地体现课改的理念与意图? |
| 关 键 词： | 历史教学 课程改革 课改 中学生 新课程 课程评价 欣赏 历史知识 教师 实施 |
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