与学生的心声共鸣

传统的教学过于注重系统化、理论化的知识的传授,而忽视了我们最初的教育目的是以学生的全面发展为最终目的,忽视了学生的真正想法。从而导致了教学的呆板与低效。其实,学生自身的理解是连接知识本身与最终生成结果之间的桥梁,更是老师顺利开展教学的重要基础。本文主要从文化教育学的角度,揭示本文内涵与学生自己理解相融的"第三视界"才是我们教学过程中的一个重要机制,进而促进教育教学活动的高效进行和学生真正的发展。