对高中体育课程情感渗透教育的实践与思考 |
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引用本文: | 管在忠.对高中体育课程情感渗透教育的实践与思考[J].考试周刊,2013(59):117-118. |
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作者姓名: | 管在忠 |
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作者单位: | 江苏省高邮第一中学,江苏高邮,225600 |
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摘 要: | 在学校教育中,高中体育是一门相对独立的基础教育课程。它坚持"健康第一"的根本指导思想,其内容除了对学生进行体能和技能的训练外,还包含心理健康方面的教育和发展。教师、教材和学生是教学活动中的"三角力量",而情感性因素则是连接三者之间关系的"润滑油"和"膨化剂"。换言之,在高中体育教学过程中,注重把情感因素渗透其中,势必能进一步激发学生的体育学习兴趣,为培养学生的实践创新精神和体育意志奠基铺路。
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关 键 词: | 高中体育教学 情感渗透教育 教学实践 教学思考 |
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