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| 高中英语写作教学反思 | |
| 引用本文： | 陈邦凤.高中英语写作教学反思[J].考试周刊,2013(50):85-85. |
| 作者姓名： | 陈邦凤 |
| 作者单位： | 江苏省江安高级中学,江苏如皋,226500 |
| 摘 要： | <正>我们常常听到周围的同事这样评价:大多数学生学的是"哑巴英语"。我们常常抱怨学生不开口说英语,主要原因在于即使学生掌握了大量的词汇和语法知识,却无法运用。提高学生运用能力的关键,是培养学生的说和写的能力。其实说和写又是分不开的,说和写的能力是相辅相成的,教师应该将两方面结合起来,学生说的能力提高了,就有了写的欲望;写作的能力提高了,就更乐于用英语表达。这几年的高考虽然没有把英语口语的测试成绩计入高考英语总分,但非常重视考查 |
| 关 键 词： | 学生运用能力 能力提高 培养学生 师生互动 英语口语 生生互动 高中英语写作 开口说英语 写作能力 高考英语 |
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