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分类号
杂志ISSN号
小学古典诗歌教学策略探微
作者姓名:
李艳
作者单位:
北京理工大学附属小学
摘 要:
古典诗歌是中华文化的瑰宝。在小学古典诗歌教学中,教师要重视文化情感的渗透,充分尊重学生的阅读体验,注重积累,注重诵读,注重感悟;让学生体味诗歌的意境美与语言美,感受中华传统文化的深厚底蕴,提高自身的语文素养。
关 键 词:
古典诗歌
积累
诵读
感悟
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