|
|||||
|
|
| 利用信息技术手段提高物理课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 马玲,李爱华.利用信息技术手段提高物理课堂教学效率[J].考试周刊,2013(50):138-138. |
| 作者姓名： | 马玲 李爱华 |
| 作者单位： | 阜宁县明达初级中学,江苏阜宁,224400 |
| 摘 要： | <正>随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及,越来越多的物理教师采用了多媒体手段进行教学,促进了学生能力的培养,实现了由知识向能力的转化。一、利用信息技术创设物理情境物理情景是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与物理学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。只有在一种原始的情境、生活的情境、活动的情境中,才能诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想调动起 |
| 关 键 词： | 信息技术手段 学生能力 互联网 物理情境 具体问题 形成能力 现实生活 诱发学生思维 心理品质 多媒体手段 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |