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| 走进数学对话教学——谈教师角色的转换 | |
| 作者单位： | ;1.南安市群英小学 |
| 摘 要： | <正>随着素质教育的普及,人类正步入对话的时代,"对话"已经成为人们追求的一种生成的状态,成为人们达到目的的有效策略。著名教育家克林伯格指出:"在所有的教学中,都进行着最广义的‘对话’,不管哪一种教学方式占支配地位,这种相互作用的对话是优秀教师的一种本质性的标识。"正如《基础教育课程改革纲要》一书中所说的:"教学从本质上说是一种‘沟通’与‘合作’的活动,因此,教学可以理解为一种言语性的 |
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