打开探寻“问题学生”心灵世界的一扇窗——广州市新穗学校“日记教育”对“问题学生”教育转化的影响研究

要了解孩子，走进孩子的心灵世界，那可并不是一件容易的事，走进“问题学生”的心灵世界那更是难上加难。广州市新穗学校就是这样一所专门招收12—17周岁行为偏差的“问题学生”进行教育矫正的特殊学校，学校在多年教育转化“问题学生”的教育探索中形成了“日记教育”这样一种传统教育内容。