指导学生读数学课本的方法

低年级一般采取先直观演示和讲解,后指导学生看书学习的方法。中年级可采用边讲解边阅读的方式进行。指导学生看例题时,先让他们看一个例题的内容,进而让他们会看一组组相关的例题。还可指导学生课后读书。系统整理知识时,可利用下课前三、五分钟,让学生回忆、整理知识,并反复读课文,从而小结本节课所学的知识。高年级可采用课前预习、启发引导、独立阅读的方式进行。让学生自己动脑、动口、动手去发现问题和解决问题。同时,也要采用中年级指导学生课后读书和系统整理知识的方法。