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如何从集合概念过渡到应用题教学

作者单位：	歙县东方红小学

摘要：	新编小学数学第一册课本，根据儿童的生活实际，由浅入深，由具体到抽象，逐步地引出应用题，符合认识规律，易于被儿童接受。我们凭借教材，先通过实物教具演示，用集合思想引入加减概念，进
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