培养实践操作能力应从小抓起

践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。培养学生的实践能力既是素质教育的核心内容，也是小学数学教学的任务之一。 数学是思维的体操，著名教育家皮亚杰曾说过：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维的联系，思维就不能得到发展……”而小学生，尤其是低年级小学生的年龄特点和认知规律则充分体现了这一点——通过动作感知建立表象，最后形成概念。因此，实践操作能力的培养应从小抓起。 一、实践操作能激发学生的学习兴趣，有利于儿童大脑功能的协调发展 兴趣是最好的老师。皮亚杰说：“一切有成效的工作必须…